安徽師范大學成
2019-06-19 01:22 來源:未知
安徽師范大學成
陽江日報

  計算機科學與技術專業涵蓋軟件工程專業,主要培養具有良好的科學素養,系統地、較好地掌握計算機科學與技術包括計算機硬件、軟件與應用的基本理論、基本知識和基本技能與方法,能在科研部門、教育單位、企業、事業、技術和行政管理部門等單位從事計算機教學、科學研究和應用的計算機科學與技術學科的高級科學技術人才。

  本學科培養計算機科學與技術高層次研究與應用人才。通過本教學計劃實施及理論、抽象、設計實驗等教育過程,使學生不僅具有堅實的專業知識,而且具有自然科學和人文科學知識;具有發現問題、分析問題、解決問題的創新思維能力;具有適應計算機科學與技術飛速發展的能力;具有總結規律、認識本質、理論聯系實際的能力,以及涉足廣泛學科領域的能力。因此,本學科畢業生將在德、智、體諸方面得到全面發展,可勝任獨立與合作科學研究、從事高等教育部門、企業、事業及產業部門的教學、管理、產業研究與開發工作。

  哲學、大學英語(2)、計算機基礎、C語言程序設計、數字邏輯、數據結構、大學英語(3)、匯編語言、編譯原理、計算機組成原理、操作系統、計算機網絡、數據庫概論、軟件工程、多媒體技術、計算機接口與通訊、計算機系統結構、網絡集成技術、UNIX操作系統、信息系統分析與設計

  主要實踐性教學環節:包括電子工藝實習、硬件部件設計及調試、計算機基礎訓練、課程設計、計算機工程實踐、生產實習、畢業設計(論文)。

  第一,短期內社會需求仍然很大,計算機專業畢業生的就業市場前景廣闊。從全球IT行業的發展看,經過幾年的低迷發展,IT行業已經走出低谷、大有東山再起之勢,IT行業在國民經濟發展中日益顯現出蓬勃生機。從中國情況看,從事計算機軟件開發的人才遠遠低于發達國家。美國從事計算機軟件開發的人才達到 180多萬,印度達到90萬,而中國從事計算機軟件開發的人才不足40萬。這就說明,中國計算機軟件人才短缺,這將嚴重束縛中國IT行業的發展,特別是直接影響到中國經濟的發展和社會的進步。與此同時,由于中國經濟社會發展的不平衡,導致中國東部與西部之間,城鄉之間出現很大的差距,特別是中國經濟發展比較落后的地區,急需計算機方面的專業人才。因此,隨著中國經濟的不斷發展,社會在一定時間內對計算機專業人才的需求仍將很大。

  第二,隨著計算機專業畢業生的增多,就業競爭將更為激烈。有關資料顯示,截止2003年,中國普通高校總數為1683所,本科學校679所,其中505所開設有“計算機科學與技術”專業,是全國專業點數之首;2003年,計算機專業在校學生人數27萬,占理工科在校生總數的14.6%,加上信息技術相關專業的在校生達到63萬人。也就是說,信息技術和計算機專業的學生數量占全國所有理工科學生總數的1/3。這樣勢必導致計算機學科專業畢業生的就業競爭將更加激烈。

  第三,用人單位對畢業生選擇余地增加,導致對畢業生的要求將越來越高。在今后的一段時間內,由于中國經濟發展可能會面臨不平衡,中國計算機專業畢業生的就業仍將存在結構性的矛盾,最終導致計算機專業畢業生在職業選擇時會出現“冷熱”不均的現象。經濟發達地區或工資待遇高的地區,仍將成為學生職業的首選,致使畢業生的需求顯得相對過剩。用人單位在選擇畢業生時有充分的選擇余地,致使用人單位對畢業生的要求會越來越高,不僅要求畢業生具有一定的專業素養和綜合素質,而且還要具備一定的職業能力,包括核心技能、行業通用技能和職業專門技能。因此,提升計算機專業學生的綜合素質、培養職業能力日顯突出和必要。

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